www.tyc234cc.com◈ღ◈。太阳成集团tyc234cc[主页]◈ღ◈，太阳成集团官方入口◈ღ◈，太阳成集团太阳成集团tyc234cc◈ღ◈，澳门太阳成集团近日◈ღ◈，郑州市社会科学界联合会发布《2024-2025年度郑州兴文化工程文化研究计划专题课题结项公示》◈ღ◈，我校承担的四项2024年度郑州文化基因解码兴文化工程专项课题全部顺利结项◈ღ◈。

　　四项课题聚焦郑州本土文化传承与创新◈ღ◈，从民间故事保护◈ღ◈、城市形象传播◈ღ◈、短视频赋能◈ღ◈、传统服饰活化等多维度深入探索◈ღ◈，研究成果得到评审专家的一致肯定◈ღ◈。其中◈ღ◈，高雪美团队主持的课题以豫剧服饰文化为切入点◈ღ◈，通过构建基因图谱与设计活化路径◈ღ◈，为传统文化现代转化提供了可借鉴的实践方案◈ღ◈，荣获一等奖◈ღ◈。

　　此次课题的圆满结项与获奖◈ღ◈，充分展现了我校教师团队在文化研究领域的扎实功底与创新能力◈ღ◈，也为我校服务郑州文化基因解码工作◈ღ◈、推动地方文化发展贡献了积极力量◈ღ◈。

　　为扎实推进校外重点实习实践教育基地建设◈ღ◈，规范实践教学管理◈ღ◈，提升人才培养质量◈ღ◈，1月4日上午◈ღ◈，我校召开校外重点实习实践教育基地检查工作协调会◈ღ◈。纪委书记◈ღ◈、工会主席杨德明出席会议◈ღ◈，各检查组专家参加会议◈ღ◈，会议由杨德明主持◈ღ◈。

　　会上◈ღ◈，教务工作部副部长赵楠楠详细介绍了校外重点实习实践教育基地检查方案◈ღ◈，围绕检查分组◈ღ◈、核心检查内容◈ღ◈、具体检查形式及相关注意事项等关键环节进行了全面解读◈ღ◈。随后◈ღ◈，参会人员围绕检查方案中的具体细则◈ღ◈、指标认定标准等内容展开深入研讨交流◈ღ◈，提出了针对性的意见和建议◈ღ◈。通过充分沟通◈ღ◈，全体参会人员凝聚了共识◈ღ◈、明确了方向◈ღ◈，为检查工作的有序高效推进提供了有力保障◈ღ◈。

　　杨德明在总结讲话中强调◈ღ◈，校外实习实践教育基地是连接学校与社会的重要桥梁◈ღ◈，是强化学生实践能力◈ღ◈、培养应用型人才的关键平台◈ღ◈，做好基地建设工作对提升人才培养质量具有重要意义◈ღ◈。会议提出四点明确要求◈ღ◈：一是要“真检查”◈ღ◈，严格对照任务指标开展检查◈ღ◈，严守检查纪律◈ღ◈，坚持实事求是◈ღ◈，坚决杜绝走过场◈ღ◈、搞形式主义◈ღ◈；二是要“真评价”◈ღ◈，以客观事实和详实材料为依据◈ღ◈，秉持公平公正原则开展指标评定◈ღ◈，精准反馈基地建设成效◈ღ◈，直面存在的问题短板◈ღ◈，不搞面子工程◈ღ◈；三是要“真整改”◈ღ◈，针对检查发现的薄弱环节和突出问题◈ღ◈，逐项梳理◈ღ◈、靶向施策◈ღ◈，制定切实可行的整改措施◈ღ◈，全力以赴推进整改落实◈ღ◈，不打折扣◈ღ◈；四是要“真达标”◈ღ◈，以此次检查为契机◈ღ◈，以查促规范◈ღ◈、以改促提升◈ღ◈，切实发挥基地在人才培养中的重要作用◈ღ◈，不留隐患◈ღ◈、长效发展◈ღ◈。

　　此次协调会的召开◈ღ◈，进一步统一了思想◈ღ◈、细化了任务◈ღ◈、明确了要求◈ღ◈，为后续校外重点实习实践教育基地检查工作的顺利开展提供了坚实保障◈ღ◈，将有效推动我校实习实践教育工作提质增效◈ღ◈，助力应用型人才培养质量持续提升◈ღ◈。

　　近日◈ღ◈，2025年“CATTI杯”全国翻译大赛全国总决赛圆满落幕问天网上海◈ღ◈。我校学子凭借扎实的专业功底与出色的翻译实践能力◈ღ◈，脱颖而出◈ღ◈，共斩获国家级奖6项◈ღ◈。其中◈ღ◈，中英笔译全国二等奖5项◈ღ◈、三等奖1项◈ღ◈，充分展现了我校翻译人才培养的丰硕成果◈ღ◈。

　　作为国内翻译领域的高水平专业赛事◈ღ◈，“CATTI杯”全国翻译大赛吸引了全国各高校优秀学子踊跃参与◈ღ◈。赛事以提升青年翻译实践能力◈ღ◈、选拔储备优质翻译人才为宗旨◈ღ◈，已成为检验高校翻译教学质量与人才培养成效的重要平台◈ღ◈。

　　赛事自2025年9月启动以来◈ღ◈，我校外国语学院高度重视◈ღ◈，广泛宣传◈ღ◈、积极动员◈ღ◈，最终来自英语专业◈ღ◈、商务英语专业和其他专业的83名学生报名参赛◈ღ◈。在赛事负责人邓飞老师及其他指导老师的悉心指导下◈ღ◈，参赛学生刻苦练习◈ღ◈、全力备赛◈ღ◈，最终有21人成功跻身全国总决赛◈ღ◈。决赛中◈ღ◈，我校学子凭借敏锐的跨文化交流意识与娴熟的语言转化技巧稳定发挥◈ღ◈，决赛中◈ღ◈，我校学子凭借敏锐的跨文化交流意识与娴熟的语言转化技巧稳定发挥◈ღ◈，最终陈姝蕾◈ღ◈、潘靖瑞◈ღ◈、李丽洁◈ღ◈、郭亦婷◈ღ◈、王洁5名同学斩获荣获中英笔译二等奖◈ღ◈，刘慧可同学获中英笔译三等奖◈ღ◈。

　　近年来◈ღ◈，我校持续深化翻译人才培养模式改革◈ღ◈，坚持理论教学与实践训练深度融合◈ღ◈，通过优化课程体系◈ღ◈、搭建多元化赛事与实践平台◈ღ◈、鼓励师生积极参与专业竞赛等举措◈ღ◈，有效提升了学生的专业素养与实践创新能力◈ღ◈。此次获奖既是参赛学子勤学奋进◈ღ◈、深耕专业的成果◈ღ◈，也集中体现了学校育人工作的扎实成效◈ღ◈。

　　未来◈ღ◈，我校将继续整合优质资源◈ღ◈、强化师资队伍建设◈ღ◈、拓展实践育人平台◈ღ◈，不断完善人才培养体系◈ღ◈，致力于培育更多高素质复合型翻译人才◈ღ◈，为学校高质量发展注入更强动力◈ღ◈。

　　1月5日澳门太阳网城◈ღ◈，我校组织召开2025年度直属党组织书记抓党建工作述职评议会◈ღ◈。有关校领导出席会议◈ღ◈，党政办公室◈ღ◈、组织部◈ღ◈、宣传部◈ღ◈、教师工作部◈ღ◈、学生工作部◈ღ◈、保卫工作部◈ღ◈、团委◈ღ◈、工会等部门负责人◈ღ◈，各直属党组织负责人参加会议◈ღ◈。

　　各直属党组织负责人主要围绕履职情况◈ღ◈、存在问题及原因分析◈ღ◈、下一步工作措施等三个方面进行述职汇报◈ღ◈，对2025年抓党建工作进行全面的梳理和总结◈ღ◈。在听取述职汇报后澳门太阳网城◈ღ◈，与会校领导分别进行了细致点评◈ღ◈，既充分肯定了各直属党组织书记一年来在党建工作上取得的成效◈ღ◈，也指出了存在的共性问题和个性不足◈ღ◈，并就进一步做好学校基层党建工作指明了方向◈ღ◈。随后◈ღ◈，参会人员根据汇报情况◈ღ◈，结合平时工作开展情况进行现场评比打分◈ღ◈。

　　会议指出◈ღ◈，直属党组织书记抓党建工作述职评议◈ღ◈，是深入贯彻落实新时代党的建设总要求◈ღ◈，推动全面从严治党向基层延伸的重要举措◈ღ◈，也是对基层党组织书记履行抓党建工作第一责任人职责的一次“政治体检”和“集中会诊”◈ღ◈。就如何进一步抓好基层党建工作◈ღ◈，会议提出三点要求◈ღ◈：一是持续抓实建强教师党支部书记“双带头人”队伍建设◈ღ◈，全力攻坚补齐建设短板◈ღ◈；二是从严从实规范党内组织生活◈ღ◈，持续强化基层党组织政治功能和组织功能◈ღ◈；三是聚力推动党建工作守正创新◈ღ◈，深化党建与业务工作深度融合发展◈ღ◈。会议强调◈ღ◈，各直属党组织书记要切实履行党建第一责任人的职责◈ღ◈，以高度的责任感和使命感◈ღ◈，扎实推进基层党建工作◈ღ◈，为学校的高质量发展提供坚强的组织保障◈ღ◈。

　　此次会议的召开不仅是对过去一年党建工作的一次全面总结和回顾◈ღ◈，更是对未来工作的展望和部署◈ღ◈。学校党委将继续秉持初心◈ღ◈、砥砺前行◈ღ◈，凝心铸魂◈ღ◈、强基固本◈ღ◈，进一步强化政治引领◈ღ◈，持续推动党建工作与学校事业发展深度融合◈ღ◈，为学校顺利通过本科教学合格评估贡献力量◈ღ◈。

　　为进一步规范通识教育选修课程建设◈ღ◈，优化课程体系结构◈ღ◈，提升人才培养质量◈ღ◈，1月5日下午◈ღ◈，我校在3号行政楼3303会议室召开2025-2026学年第一学期通识教育指导委员会第一次会议◈ღ◈，副校长张超◈ღ◈、褚吉瑞出席◈ღ◈，通识教育指导委员会委员参加会议◈ღ◈。会议由褚吉瑞主持◈ღ◈。

　　会上◈ღ◈，赵楠楠详细汇报了目前学校通识教育选修课程总体情况及2025-2026学年第二学期通识教育选修课新开课程申报情况◈ღ◈，并对相关管理文件进行解读◈ღ◈。与会委员围绕申报课程的定位◈ღ◈、内容◈ღ◈、师资等方面展开深入审议◈ღ◈，并对需要改进和完善的地方提出了具体的修改建议◈ღ◈。

　　张超作总结讲话◈ღ◈，强调通识教育是学校人才培养体系的重要组成部分◈ღ◈，对拓宽学生知识面◈ღ◈、开拓学术视野◈ღ◈、强化学科交叉融合具有不可替代的关键作用◈ღ◈。就做好下一步工作◈ღ◈，张超提出三点要求◈ღ◈：一要严格落实《郑州经贸学院通识教育选修课程管理办法（修订）》相关规定◈ღ◈，以严格准入保障课程质量◈ღ◈；二要持续优化通识教育课程体系◈ღ◈，突出应用型人才培养特色◈ღ◈，注重课程思想性澳门太阳网城◈ღ◈、专业性与实践性的有机统一◈ღ◈；三要坚持“线下课程为主◈ღ◈、线上课程为辅”原则◈ღ◈，健全课程质量动态监控机制◈ღ◈，强化各教学单位审核把关职责◈ღ◈，为学生全面发展提供优质的通识教育资源◈ღ◈。

　　本次会议为2025-2026学年第二学期通识教育选修课的规范开设奠定了坚实基础◈ღ◈。下一步◈ღ◈，教务工作部将根据会议审议结果做好落实◈ღ◈，持续推进通识教育高质量发展◈ღ◈，为培养高素质应用型人才提供有力支撑◈ღ◈。

　　近日◈ღ◈，2025“外研社・国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛全国总决赛落下帷幕◈ღ◈，我校传来捷报◈ღ◈，外国语学院2022级商务英语专业本科生岳启妍在英语组笔译赛项中凭借扎实的语言功底与出色的笔译素养脱颖而出◈ღ◈，获得全国铜奖◈ღ◈，创下我校在该项赛事中的历史最好成绩◈ღ◈。

　　“外研社・国才杯”赛事是教育部高等教育学会“中国高校创新人才培养暨学科竞赛排行榜”入选赛事◈ღ◈，是学校认定的A类高水平学科竞赛◈ღ◈。大赛由教育部高等教育司◈ღ◈、高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会◈ღ◈、大学外语教学指导委员会联合指导◈ღ◈，北京外国语大学主办◈ღ◈、外语教学与研究出版社承办◈ღ◈，因其权威性◈ღ◈、专业性和影响力◈ღ◈，成为检验高校外语教学质量与学生综合能力的重要平台◈ღ◈。

　　为全力备战本届赛事◈ღ◈，我校高度重视◈ღ◈、统筹部署◈ღ◈，由外国语学院牵头◈ღ◈，成立专项指导小组◈ღ◈，建立起“校赛海选—省赛特训—国赛冲刺”的全链条培育机制◈ღ◈。自2025年上半年起◈ღ◈，开展多轮赛事动员◈ღ◈，广泛发掘优秀参赛苗子◈ღ◈；9月至10月◈ღ◈，通过校赛多轮选拔◈ღ◈、优中选优◈ღ◈，最终确定省赛参赛阵容◈ღ◈。11月初◈ღ◈，河南省赛如期举行◈ღ◈，我校选手不负众望◈ღ◈、表现亮眼◈ღ◈。其中◈ღ◈，岳启妍同学凭借稳定的临场发挥与精准的翻译表达◈ღ◈，成功斩获笔译赛项河南省特等奖◈ღ◈，跻身全省十一强◈ღ◈，顺利拿到全国总决赛入场券◈ღ◈。在高手云集的国赛舞台上◈ღ◈，她沉着应战◈ღ◈、精益求精◈ღ◈，最终凭借过硬的专业能力斩获铜奖问天网上海◈ღ◈，为学校赢得荣誉◈ღ◈。

　　这份荣誉的背后◈ღ◈，是我校学子数月鏖战的不懈坚守澳门太阳网城◈ღ◈，更是学校“以赛促教◈ღ◈、以赛促学◈ღ◈、以赛促改”育人理念的生动实践◈ღ◈，充分彰显了我校落实立德树人根本任务◈ღ◈、推进“三进”工作的扎实成效◈ღ◈。未来◈ღ◈，我校将继续以学科竞赛为抓手◈ღ◈，深化教学改革◈ღ◈，完善选拔培育与指导机制◈ღ◈，拓宽实践育人渠道◈ღ◈，进一步激发学生学习内驱力与集体荣誉感◈ღ◈，持续培育兼具家国情怀与国际视野的高素质应用型外语人才◈ღ◈。

　　为持续推进学校教材服务工作◈ღ◈，广泛汇聚符合我校专业课程建设需求的优质教材资源◈ღ◈，进一步提升学校教材选用水平◈ღ◈，我校于2026年1月5日在艺术设计展览厅邀请多家优秀出版社◈ღ◈，成功举办“数智融教材 书香育英才”精品教材展示交流会◈ღ◈。在郑校领导均莅临教材展现场指导工作◈ღ◈，党政办公室◈ღ◈、宣传部◈ღ◈、教务工作部◈ღ◈、教师发展中心◈ღ◈、评建与质量监控中心◈ღ◈、实验实训中心等部门负责人◈ღ◈，各教学单位院长◈ღ◈、副院长◈ღ◈，校级教材立项项目成员◈ღ◈，教研室负责人及教师◈ღ◈、学生代表等参加活动◈ღ◈。

　　本次交流会精准匹配我校各类专业课程建设需求◈ღ◈，多家知名出版社如清华大学出版社◈ღ◈、北京大学出版社◈ღ◈、人民大学出版社等精心筹备◈ღ◈，集中展示了六千余册优质教材及教辅用书◈ღ◈。这些教材覆盖了经管◈ღ◈、大数据与人工智能◈ღ◈、电气◈ღ◈、人文◈ღ◈、艺术等多个学科领域◈ღ◈，包括新优教材◈ღ◈、国家级规划教材◈ღ◈、获奖教材等优质纸质教材◈ღ◈，以及数智化背景下的新型数字教材◈ღ◈，为师生提供了多元化◈ღ◈、全方位的教材选择◈ღ◈。

　　活动现场◈ღ◈，教师们热情高涨◈ღ◈，积极参会交流◈ღ◈。众多教师结合自身教学实践◈ღ◈，仔细翻阅并筛选教材◈ღ◈，与出版社工作人员深入探讨专业领域教材的发展动态◈ღ◈，精准对接教学需求◈ღ◈。各出版社工作人员向教师详细介绍了参展教材的编写特点◈ღ◈、核心优势◈ღ◈、适用场景及配套资源◈ღ◈，并针对教材选用标准◈ღ◈、样书申请流程◈ღ◈、数字资源适配等师生关心的问题进行了耐心解答◈ღ◈。活动同步开展了教材意见征集工作◈ღ◈，教师通过现场反馈◈ღ◈，围绕教材选用与征订◈ღ◈、资源配套等方面积极建言献策◈ღ◈，为学校优化教材资源配置◈ღ◈、提升教材服务能力提供了宝贵参考◈ღ◈。活动结束◈ღ◈，教师现场获赠或预约邮寄样书达700余册◈ღ◈。

　　我校将以此为契机◈ღ◈，借鉴教育行业数字化教材的成功案例◈ღ◈，深化数智化技术与教材建设的融合应用◈ღ◈。通过不断完善教材选用与服务体系◈ღ◈，优化教材资源配置◈ღ◈，我们旨在提升教育教学质量◈ღ◈，培育新时代应用型人才◈ღ◈，为学校教育事业的高质量发展提供坚实支撑◈ღ◈。

　　近期◈ღ◈，本网◈ღ◈、中国日报网◈ღ◈、中国教育网等80余家校外媒体报道了我校法律与传媒学院教授◈ღ◈、广告学专业带头人刘媛的先进事迹◈ღ◈，用实际行动彰显教书育人者的初心◈ღ◈。全文如下◈ღ◈：

　　“教师不能只做传授书本知识的教书匠◈ღ◈，而要成为塑造学生品格◈ღ◈、品行◈ღ◈、品位的‘大先生’◈ღ◈。”在郑州经贸学院◈ღ◈，有这样一位教师◈ღ◈，她将广告课堂变成价值引领的阵地◈ღ◈，让专业教学承载文化传承的使命◈ღ◈，用十五年如一日的坚守◈ღ◈，诠释着新时代“大先生”的深刻内涵◈ღ◈。她就是法律与传媒学院教授◈ღ◈、广告学专业带头人刘媛◈ღ◈。

　　启智润心◈ღ◈、以文化人◈ღ◈，做知行合一的授业者◈ღ◈：在刘媛教授的课堂上◈ღ◈，总能看到这样的场景◈ღ◈：学生们围坐讨论◈ღ◈，眼神专注;课件上展示的不仅是广告设计案例◈ღ◈，更有龙门石窟的纹样◈ღ◈、钧瓷窑变的神采◈ღ◈、红旗渠精神的视觉表达……在学生心中◈ღ◈，刘媛教授是“真正懂专业更懂育人”的老师◈ღ◈。她认为◈ღ◈，广告不仅是商业传播◈ღ◈，更是文化传播◈ღ◈、价值传播◈ღ◈。因此◈ღ◈，她善于在课程中挖掘文化符号◈ღ◈，引导学生围绕时代主题展开创作◈ღ◈，鼓励学生用镜头语言讲述身边的正能量故事◈ღ◈。她常说◈ღ◈：“我们要让学生在掌握专业技能的同时◈ღ◈，建立起文化的自信与价值的判断◈ღ◈。”

　　秉持“教学相长◈ღ◈、师生共进”的理念◈ღ◈，刘媛教授将这一思想贯穿于指导学生参与学科竞赛和社会实践的全过程◈ღ◈。在她看来◈ღ◈，教学的核心并非灌输知识◈ღ◈，而是激发学生的创新潜能与社会责任感◈ღ◈。为此◈ღ◈，她率先带领学生“走出教室◈ღ◈、走进街巷”◈ღ◈，发起“街巷焕新”公益实践项目◈ღ◈。三年来◈ღ◈，累计组织200余名学生为学校周边22家小微商户免费提供品牌形象设计◈ღ◈，参与项目的学生李静(化名)深有感触◈ღ◈：“通过‘街巷焕新’项目◈ღ◈，我们不仅锻炼了专业能力◈ღ◈，更深刻体会到‘设计服务社会’的价值真谛◈ღ◈。”

　　此外◈ღ◈，刘媛教授特别注重学生创新思维◈ღ◈、实践能力与综合素养的培养◈ღ◈。她鼓励学生“保持对生活的敏锐观察和对专业的持久热情”◈ღ◈。在信息爆炸的时代澳门太阳网城◈ღ◈，她引导学生善用碎片化时间汲取新知◈ღ◈，同时强调要留有整块时间进行深度思考和系统创作◈ღ◈。她要求学生必须完成“四个一”◈ღ◈：每学期参与一项实际项目◈ღ◈、完成一次完整调研◈ღ◈、做一次公开提案问天网上海◈ღ◈、进行一轮反思总结◈ღ◈。刘媛教授希望她的学生能平衡好“碎片化汲取”与“系统性建构”的关系◈ღ◈，成为适应时代需求的复合型传播人才◈ღ◈。

　　守正创新◈ღ◈、跨界融合◈ღ◈，做与时俱进的探索者◈ღ◈：刘媛教授对专业前沿和跨学科融合始终保持着敏锐的洞察力和探索勇气◈ღ◈。她积极回应“新文科”建设要求◈ღ◈，深入思考在应用型高校中◈ღ◈，人文社科专业如何打破壁垒◈ღ◈，与产业发展深度融合◈ღ◈。近年来◈ღ◈，她以广告学为基础◈ღ◈，结合信息技术与商业管理等相关学科内容◈ღ◈，开展前沿教学与项目实践探索◈ღ◈。2022年◈ღ◈，她主导的课程建设与实践项目落地◈ღ◈，带领团队对接本省知名食品企业◈ღ◈，将真实的品牌传播需求引入课堂◈ღ◈，参与该项目的学生张伟(化名)表示◈ღ◈：“通过真题真做◈ღ◈，我们的作品被企业采纳应用◈ღ◈，这种成就感是课堂上学不到的◈ღ◈。”

　　“教育要扎根中国大地◈ღ◈，服务区域发展◈ღ◈。”这是刘媛教授常说的话◈ღ◈。她主持的《河南黄河文化旅游信息可视化设计与传播研究》项目◈ღ◈，带领学生将厚重的黄河文化转化为一系列现代海报◈ღ◈、动态影像与交互设计◈ღ◈。该项目不仅顺利结项◈ღ◈，更荣获河南省社科联优秀成果一等奖澳门太阳网城◈ღ◈。她说◈ღ◈：“我们广告人的使命◈ღ◈，就是用当代视觉语言◈ღ◈，讲述好中国故事◈ღ◈、家乡故事◈ღ◈。”在推动跨学科融合的过程中◈ღ◈，她感慨道◈ღ◈：“人文艺术赋予科技以温度和美感◈ღ◈，严谨的科技则为创意落地提供坚实支撑◈ღ◈。我们期待◈ღ◈，源远流长的中原文化能在新时代的技术赋能下绽放新的光彩◈ღ◈。”

　　刘媛教授对教学始终怀有敬畏与热爱◈ღ◈，从日常点滴中探寻育人规律与创新路径◈ღ◈。在指导学生参加全国大学生广告艺术大赛时◈ღ◈，她从“一个标语的力量”谈到广告语中的社会心理与时代精神;用“一则公益广告的传播”分析媒介融合环境下内容生产的规律;通过“一个品牌的成长史”诠释市场营销背后的文化逻辑……她说◈ღ◈：“广告创意天马行空◈ღ◈，但其根基在于对社会的深刻洞察和对人性的准确把握◈ღ◈。好的广告不在虚无缥缈的概念里◈ღ◈，而在每个人的生活中◈ღ◈、在每处社会需求的细节里!”

　　为了让学生获得真知◈ღ◈，她带领学生深入县域与乡村◈ღ◈，开展“地域文化品牌”调研◈ღ◈。师生同吃同住◈ღ◈，走访调研乡土产业◈ღ◈，让乡村在学生眼中变得具体而生动◈ღ◈。在太行山深处的石板岩镇◈ღ◈，听到当地老人讲述“石板房”的故事◈ღ◈，刘媛教授深受触动——“这些石头垒起来的不仅是房子◈ღ◈，更是人与自然共生的智慧◈ღ◈。”这些经历让她更加坚信◈ღ◈：广告传播的智慧深深植根于土地◈ღ◈，当代青年的创意理应服务于最真实的人民生活◈ღ◈。

　　薪火相传◈ღ◈、臻于至善◈ღ◈，做专业建设的筑路者◈ღ◈：刘媛教授是专业建设的实干家◈ღ◈。从教十五年◈ღ◈，她亲历并推动了广告学专业从初创◈ღ◈、发展到特色形成的全过程◈ღ◈。在学术深耕与大众传播之间◈ღ◈，她致力于寻找平衡点◈ღ◈。她认为◈ღ◈，学术研究追求的是在特定领域的深度探索与理论创新◈ღ◈，为专业发展夯实根基;而教学与社会服务◈ღ◈，则应力求将专业知识以生动◈ღ◈、可感的方式传递给学生与社会◈ღ◈，赋能人才培养与区域发展◈ღ◈。刘媛教授努力在两者间开辟一条专业赋能产业◈ღ◈、创新反哺教学的可持续道路◈ღ◈。

　　2022年◈ღ◈，她负责的广告学专业获批“河南省民办高校学科专业建设资助项目”◈ღ◈。作为专业带头人◈ღ◈，她决心突破常规建设思路◈ღ◈，从人才培养模式◈ღ◈、课程体系◈ღ◈、实践平台到师资建设进行系统革新◈ღ◈。在课程内容建设上◈ღ◈，她重视案例教学◈ღ◈，注重结合本土实际◈ღ◈，使专业知识传授更贴近现实◈ღ◈、更具操作性◈ღ◈。她既追求专业建设的规范性与前瞻性◈ღ◈，又竭力探索让学生获益最大◈ღ◈、让社会认可度最高的培养模式◈ღ◈，并形成了“思政引领◈ღ◈、产教融合◈ღ◈、赛教互促”的鲜明专业特色◈ღ◈。改革实施以来◈ღ◈，专业吸引力显著增强◈ღ◈，学生在“大广赛”“学院奖”等权威赛事中累计获奖200余项◈ღ◈，毕业生就业质量与社会好评率连续多年位居学校前列◈ღ◈。

　　教育是点燃火焰◈ღ◈，而非填满容器◈ღ◈。一位好老师◈ღ◈，是学生的幸运◈ღ◈，也是一所学校的财富◈ღ◈。十五年来◈ღ◈，刘媛教授春风化雨◈ღ◈，润物无声◈ღ◈，在学生们心中种下专业理想的种子◈ღ◈、埋下文化自信的根基◈ღ◈、唤醒创新创造的激情◈ღ◈。十五年来◈ღ◈，刘媛教授以德立学◈ღ◈、以爱施教◈ღ◈、以行践诺◈ღ◈，用全部的热忱与心血◈ღ◈，书写着一名新时代高校教师◈ღ◈、“大先生”的忠诚◈ღ◈、担当与情怀◈ღ◈。

　　为进一步明确校史馆建设任务分工◈ღ◈，凝聚多方合力扎实推进校史馆建设工作◈ღ◈，学校于1月7日上午召开校史馆建设推进会◈ღ◈。校领导陈丙义◈ღ◈、褚吉瑞出席会议◈ღ◈，相关职能部门◈ღ◈、二级学院负责人参会◈ღ◈。

　　会上◈ღ◈，校史馆建设牵头部门党政办公室负责人对校史馆建设任务分工方案进行详细解读◈ღ◈，围绕校史馆建设方案史料征集◈ღ◈、展陈设计等关键环节◈ღ◈，明确了各与会单位的责任清单◈ღ◈、工作标准及时间节点◈ღ◈，为后续工作开展划定清晰路径◈ღ◈。

　　各参会单位负责人结合分工方案与本单位实际情况◈ღ◈，围绕校史馆建设方案展开交流研讨◈ღ◈。大家各抒己见◈ღ◈，就史料挖掘的重点方向◈ღ◈、展陈内容的特色呈现◈ღ◈、跨部门协同的高效机制等议题建言献策◈ღ◈，现场讨论气氛热烈◈ღ◈，凝聚了诸多共识◈ღ◈。

　　陈丙义在讲话中指出◈ღ◈，校史馆是学校办学历史与文化底蕴的集中展示窗口◈ღ◈，是传承校园精神◈ღ◈、开展育人工作的重要阵地◈ღ◈，各单位要高度重视此项工作◈ღ◈。陈丙义要求澳门太阳网城◈ღ◈，全体参会人员要切实增强责任感与使命感◈ღ◈，严格按照任务分工方案◈ღ◈，主动担当作为◈ღ◈；要加强沟通协作◈ღ◈，形成上下联动◈ღ◈、左右协同的工作格局◈ღ◈；要严把质量关◈ღ◈，注重细节打磨◈ღ◈，力争将校史馆建设成为彰显学校特色◈ღ◈、富有文化内涵的精品工程◈ღ◈。

　　此次推进会的召开◈ღ◈，为校史馆建设工作厘清了思路◈ღ◈、明确了方向◈ღ◈、压实了责任◈ღ◈。下一步◈ღ◈，各单位将按照会议部署◈ღ◈，迅速行动◈ღ◈、狠抓落实◈ღ◈，全力推动校史馆建设各项工作落地见效◈ღ◈。

　　1月6日◈ღ◈，我校在3303会议室召开“培育特色”评建专项工作推进会◈ღ◈，校评建专家◈ღ◈、相关校领导出席会议◈ღ◈，相关部门负责人及评建工作办公室全体人员参会◈ღ◈。

　　会议首先听取党政办公室关于学校培育特色工作的整体推进情况汇报◈ღ◈。随后◈ღ◈，相关部门负责人依次围绕各专项特色培育工作进行补充汇报◈ღ◈。

　　校评建专家在听取专项汇报后指出◈ღ◈，学校特色培育工作顶层设计清晰◈ღ◈、路径明确◈ღ◈，体现了系统谋划与前瞻布局◈ღ◈。专家强调◈ღ◈，全校须进一步统一思想◈ღ◈、深化认识◈ღ◈，将特色培育深深扎根于本科教学◈ღ◈，紧紧围绕人才培养根本任务展开◈ღ◈。一要聚焦关键环节◈ღ◈，着力破解课程体系构建◈ღ◈、跨学院平台共享等难点◈ღ◈，推动规划加快落地◈ღ◈；二要突出育人实效◈ღ◈，将建设成果切实转化为可衡量◈ღ◈、可展示的教学质量与学生发展成效◈ღ◈；三要坚持开放协同◈ღ◈，积极借鉴吸纳行业与院校优质资源◈ღ◈，深化产教融合◈ღ◈，持续提升办学特色的辨识度与社会影响力◈ღ◈。

　　会议强调◈ღ◈，下一阶段全校将聚力攻坚特色培育工作◈ღ◈。一要统一思想认识◈ღ◈，深刻领会会议精神◈ღ◈，准确把握特色培育方向路径◈ღ◈；二要加快工作落地◈ღ◈，着力破解课程体系构建◈ღ◈、平台共享机制等关键难题◈ღ◈，推动理念设计向建设实效转化◈ღ◈；三要强化过程管理◈ღ◈，倒排工期◈ღ◈、压实责任◈ღ◈，确保各项任务高质量完成◈ღ◈；四要健全协同机制◈ღ◈，加强跨部门联动与资源整合◈ღ◈，凝聚全校合力◈ღ◈。全校上下要以更加务实的作风◈ღ◈、更加有力的举措◈ღ◈，奋力推动我校特色培育工作取得标志性成果◈ღ◈，为学校高质量通过合格评估奠定坚实基础◈ღ◈。

　　为进一步统筹推进学校教学管理◈ღ◈、评建及质量监控各项重点工作◈ღ◈，强化部门间协同联动效能◈ღ◈，1月5日◈ღ◈，教务工作部◈ღ◈、评建工作办公室◈ღ◈、评建与质量监控中心在3401会议室召开2025-2026学年第一学期第三次联动工作推进会◈ღ◈。会议由副校长褚吉瑞主持◈ღ◈，教务工作部◈ღ◈、评建工作办公室◈ღ◈、评建与质量监控中心科级以上干部参加会议◈ღ◈。

　　会上◈ღ◈，教务工作部分管部长围绕核心业务展开工作部署◈ღ◈，在“1+8”专项工作推进方面◈ღ◈，重点对校外重点实习实践教育基地检查◈ღ◈、实践教学归档材料核查◈ღ◈、基层教学组织教研活动开展等关键任务进行说明◈ღ◈，明确了各阶段核心时间节点与工作要求◈ღ◈。评建与质量监控中心相关负责人详细汇报了近期重点工作◈ღ◈，核心聚焦本科质量报告撰写◈ღ◈、师生满意度调查实施◈ღ◈、教学质量保障体系年报编制及状态数据填报四大关键板块◈ღ◈。评建工作办公室相关负责人则针对实验室利用情况跟踪◈ღ◈、全校师资队伍状况摸排等重点工作进行专项强调◈ღ◈，将系统梳理工作现状◈ღ◈、形成详实清单与总结报告◈ღ◈；同时紧盯“1+8”专项检查推进节奏◈ღ◈，进一步细化任务分工◈ღ◈、强化过程管控◈ღ◈，确保各项工作有序推进◈ღ◈。

　　褚吉瑞在总结讲话中强调◈ღ◈，一是筑牢责任意识◈ღ◈，“1+8”专项工作作为当前核心任务◈ღ◈，各部门需严格恪守时间节点◈ღ◈，强化协作配合◈ღ◈、凝聚工作合力◈ღ◈，确保各项任务提前落地见效◈ღ◈，为下学期工作开展筑牢基础◈ღ◈；二是狠抓落实见效◈ღ◈，各项工作要健全闭环管理机制◈ღ◈，确保不折不扣落到实处◈ღ◈；三是深化协同联动◈ღ◈，各部门要主动靠前沟通◈ღ◈、精准对接需求◈ღ◈，及时反馈工作中的困难与问题◈ღ◈，构建上下贯通◈ღ◈、左右协同◈ღ◈、高效联动的工作格局◈ღ◈，共同推动学校教学管理与质量提升工作再上新台阶◈ღ◈。

　　近日◈ღ◈，在中国大学生广告艺术节学院奖营销策划类赛事中◈ღ◈，由钟梦雨◈ღ◈、何佳欢◈ღ◈、高慧敏◈ღ◈、潘婷◈ღ◈、朱轲媖五位同学组成的参赛团队◈ღ◈，凭借作品《小小感冒 快克一下◈ღ◈！》脱颖而出◈ღ◈，一举斩获营销策划类传播赛银级奖与实践赛银级奖两项大奖◈ღ◈。与此同时◈ღ◈，我校法律与传媒学院因在赛事中的突出组织成效与产教融合实践成果◈ღ◈，被授予“产教融合实践基地”◈ღ◈，指导教师张文慧登台发言◈ღ◈，收获行业与高校同行的广泛认可◈ღ◈。

　　中国大学生广告艺术节学院奖作为全国高校极具影响力的专业赛事◈ღ◈，本次秋季营销策划类赛事吸引了全国百余所高校数千支团队同台竞技◈ღ◈，参赛作品数量充裕◈ღ◈、质量上乘◈ღ◈，竞争尤为激烈◈ღ◈。本次参赛团队精准锚定赛事核心要求与市场需求◈ღ◈，深度挖掘青年群体健康防护痛点◈ღ◈，将广播电视学等相关专业的理论知识与Z世代传播特性深度融合◈ღ◈，打造出兼具创意张力与实操价值的全链路营销方案◈ღ◈。作品紧扣核心主题◈ღ◈，以场景化内容构建◈ღ◈、互动式体验设计与多元化渠道布局为抓手◈ღ◈，搭建起品牌与目标群体的深度沟通桥梁◈ღ◈，充分彰显了团队成员出色的市场洞察◈ღ◈、策略架构◈ღ◈、文案创作与协同协作能力◈ღ◈。两项银级奖项的斩获◈ღ◈，既是对团队数月深耕细作的高度肯定◈ღ◈，更是我校应用型人才培养质量的生动印证◈ღ◈。

　　张文慧在发言时表示◈ღ◈，此次荣誉的取得◈ღ◈，离不开学子们的拼搏付出◈ღ◈，更得益于学校对实践育人的高度重视与持续投入◈ღ◈。我校始终致力于搭建“理论教学－项目实践－赛事检验－复盘提升”的闭环培养机制◈ღ◈，推动课堂知识与行业需求精准对接◈ღ◈。我校将以此次授牌为契机◈ღ◈，进一步深化产教融合◈ღ◈，为学子成长提供更优质的资源与平台◈ღ◈。

　　此次赛事的双重荣誉◈ღ◈，既凝聚着参赛学子的心血与汗水◈ღ◈，也彰显了指导教师的专业素养与学院的育人成效◈ღ◈。近年来◈ღ◈，我校法律与传媒学院始终聚焦行业发展需求◈ღ◈，不断深耕实践教学改革◈ღ◈，通过高水平学科竞赛◈ღ◈、校企合作项目等多元载体◈ღ◈，持续提升学子的实战能力◈ღ◈。

　　未来◈ღ◈，学校将以“产教融合实践基地”为依托◈ღ◈，进一步深化与行业的协同合作◈ღ◈，持续为学子提供优质的赛事指导与资源支持◈ღ◈，助力更多青年学子在专业舞台上崭露头角◈ღ◈，成长为“懂市场◈ღ◈、会创意◈ღ◈、能落地”的高素质应用型人才◈ღ◈，为服务行业发展与社会需求贡献青春智慧与力量◈ღ◈。

　　为全面总结近期教学工作成效◈ღ◈，精准梳理现存问题◈ღ◈，统筹部署后续重点任务◈ღ◈，2026年1月5日下午在33阶梯教室召开2025-2026学年第一学期第八次教学工作例会◈ღ◈。副校长张超◈ღ◈、褚吉瑞◈ღ◈，人事工作部（教师发展中心）◈ღ◈、学务工作部◈ღ◈、财务处◈ღ◈、后勤保障工作部◈ღ◈、实验实训中心相关负责人◈ღ◈，各教学单位院长◈ღ◈、副院长◈ღ◈、校级专职督导◈ღ◈、教研室主任◈ღ◈，教务工作部◈ღ◈、评建工作办公室◈ღ◈、评建与质量监控中心全体人员参加会议◈ღ◈。

　　会上◈ღ◈，评建与质量监控中心主任李艳琦首先反馈了近期教学质量监控情况及后续重点工作安排◈ღ◈，并通报了当前实践教学材料归档◈ღ◈、试卷管理工作中存在的问题◈ღ◈，要求相关部门针对性加以整改◈ღ◈。

　　副校长褚吉瑞对近期教学工作进行部署◈ღ◈：一是加快课表编排进度◈ღ◈，严格核查教学工作量◈ღ◈；二是扎实做好期末考试组织工作◈ღ◈，严守试卷命题◈ღ◈、印制◈ღ◈、保管等各环节保密要求◈ღ◈；三是明确2026年教改项目论文发表规范◈ღ◈，持续推进课程与教材建设标准化进程◈ღ◈；四是抓好实训基地检查与相关材料归档工作◈ღ◈，规范实习合同审批流程及学生实习保险购买事宜◈ღ◈；同时问天网上海◈ღ◈，就毕业设计（论文）指导◈ღ◈、教材征订统筹◈ღ◈、转专业摸底调研等工作提出具体要求◈ღ◈。

　　副校长张超在总结讲线教学专项检查是本学期教学工作的重要收尾任务◈ღ◈，各学院要以自查为主要方式◈ღ◈，扎实整改上学期遗留问题◈ღ◈，全面提升教学质量◈ღ◈；二是针对2026年教学合格评估相关工作◈ღ◈，各学院需精心筹划经费使用◈ღ◈，严格落实专款专用要求◈ღ◈，确保经费花足◈ღ◈、花对◈ღ◈、花好◈ღ◈，切实保障评估相关工作开展◈ღ◈；三是要破除惯性思维◈ღ◈，进一步提高工作标准◈ღ◈，着力提升工作效率与质量◈ღ◈，以务实作风确保各项工作落地见效◈ღ◈，推动学校教学工作再上新台阶◈ღ◈。

　　为进一步加强我校教育教学质量保障体系的建设与运行◈ღ◈，扎实推进“专项五◈ღ◈：课堂教学质量评价”工作◈ღ◈，确保各学院质量监控工作规范有序开展◈ღ◈，1月8日上午◈ღ◈，我校在3号行政楼3303会议室召开2025-2026学年第一学期“专项五◈ღ◈：课堂教学质量评价”工作部署会◈ღ◈。校领导刘登义出席会议◈ღ◈，各检查工作组组长及工作人员参加会议◈ღ◈。

　　会上◈ღ◈，评建与质量监控中心副主任李惠杰对“专项五◈ღ◈：课堂教学质量评价”工作进行全面安排部署◈ღ◈，明确了专项检查的具体任务◈ღ◈、实施步骤◈ღ◈、时间节点和工作要求◈ღ◈，为后续工作开展划定了清晰路径◈ღ◈；评建与质量监控中心主任李艳琦针对检查重点及评审表中各项指标进行了细致的补充说明◈ღ◈，强调了本次工作的重要意义及核心价值◈ღ◈。

　　在交流讨论环节◈ღ◈，与会人员围绕工作部署内容◈ღ◈，结合实际工作经验◈ღ◈，就检查过程中可能遇到的问题◈ღ◈、工作推进的重点难点等进行了深入探讨◈ღ◈，凝聚了工作共识◈ღ◈。

　　副校长刘登义指出◈ღ◈，课堂教学质量评价是学校教学质量工作的重要环节◈ღ◈，也是“1+8”专项检查的重要组成部分◈ღ◈，更是高校质量文化建设和人才培养质量保障的关键举措◈ღ◈，各检查组要加强与学院的沟通协调◈ღ◈，合理安排工作任务◈ღ◈，避免形式主义◈ღ◈，在不干扰正常教学秩序的基础上确保工作严谨◈ღ◈、全面◈ღ◈、不走过场◈ღ◈，真正发挥检查的实际意义◈ღ◈。

　　针对本次检查工作◈ღ◈，刘登义提出三点要求◈ღ◈：一是要提高政治站位◈ღ◈，从学校教学质量建设和人才培养的大局出发◈ღ◈，深刻认识到工作的重要意义◈ღ◈，准确把握其在质量保障体系中的定位◈ღ◈；二是要坚持科学规范◈ღ◈，检查过程中需系统分析问天网上海◈ღ◈、综合评判◈ღ◈，既要细致查看材料◈ღ◈、抓住核心要点◈ღ◈，又要避免以偏概全◈ღ◈，同时各检查组要统一评价尺度◈ღ◈，确保检查结果客观公正◈ღ◈，在有限的时间内尽可能全面了解真实情况◈ღ◈；三是要注重成果转化◈ღ◈，发现问题持续改进◈ღ◈，检查不仅要对各学院课堂教学质量作出客观评价◈ღ◈，更要总结提炼好的经验做法◈ღ◈，精准查找质量保障体系和质量管理机制中存在的短板不足◈ღ◈，为进一步完善学校长效质量保障机制◈ღ◈、优化质量管理举措提供有力支撑◈ღ◈。

　　此次工作部署会的召开◈ღ◈，进一步明确了课堂教学质量评价专项工作的目标任务和工作方向◈ღ◈，凝聚了工作合力◈ღ◈，为扎实开展专项检查◈ღ◈、持续提升我校教学质量和人才培养质量奠定了坚实基础◈ღ◈。

　　为进一步夯实教学基础◈ღ◈、规范教研管理◈ღ◈、提升人才培养质量◈ღ◈，1月8日在3303会议室召开“专项八◈ღ◈：基层教学组织教研活动工作推进会”◈ღ◈。会议以“提质严把关・优化促规范”为核心◈ღ◈，全面总结第一阶段检查工作成效与不足◈ღ◈，系统部署第二阶段检查任务◈ღ◈。副董事长邹美唐出席会议◈ღ◈，人事工作部（教师发展中心）◈ღ◈、教务工作部◈ღ◈、评建工作办公室◈ღ◈、评建与质量监控中心负责人及各教学单位院长参加会议◈ღ◈，会议由副校长褚吉瑞主持◈ღ◈。

　　会议伊始◈ღ◈，第一阶段检查各小组负责人依次汇报检查结果◈ღ◈。通过“实地查看+汇报听取+资料查阅”实现全校12个学院71个教研室全覆盖◈ღ◈。在内容创新◈ღ◈、产教与思政融合◈ღ◈、教学问题解决等方面形成特色亮点◈ღ◈，但也存在部分教研室互动不足◈ღ◈、特色不突出◈ღ◈、跨学科跨专业教研活动较少等问题◈ღ◈。

　　教务工作部副部长张飞对第二阶段检查工作作出具体部署◈ღ◈，并提出四项明确要求◈ღ◈：一是精准锚定阶段任务◈ღ◈，持续筑牢工作基础◈ღ◈；二是清晰厘清分组职责◈ღ◈，严格规范检查流程◈ღ◈；三是强化工作执行标准◈ღ◈，确保检查时效与质量◈ღ◈；四是严明工作纪律要求◈ღ◈，层层压实责任落实◈ღ◈。

　　褚吉瑞在总结中强调◈ღ◈，基层教学组织相关材料的集中检查工作是夯实教学基础◈ღ◈、保障人才培养质量的关键环节◈ღ◈。各二级学院一要提高政治站位◈ღ◈，压实主体责任◈ღ◈，院长作为第一责任人需亲自部署◈ღ◈、全程把关◈ღ◈；二要聚焦核心要点◈ღ◈，突出检查重点◈ღ◈，紧紧围绕教学运行◈ღ◈、教研活动◈ღ◈、师资培养◈ღ◈、质量保障四大核心模块开展工作◈ღ◈；三要对标规范要求◈ღ◈，严把材料质量◈ღ◈，对照学校基层教学组织建设相关文件◈ღ◈，逐项梳理◈ღ◈、查漏补缺◈ღ◈；四要强化整改◈ღ◈，注重成果转化◈ღ◈，要建立台账◈ღ◈、明确时限◈ღ◈、落实到人◈ღ◈，做到立行立改◈ღ◈、举一反三◈ღ◈。

　　此次推进会梳理了第一阶段成果与问题◈ღ◈，明确了第二阶段方向◈ღ◈、任务与要求◈ღ◈。各教学单位将以会议为契机◈ღ◈，聚焦教学核心◈ღ◈、强化责任落实◈ღ◈，推动教研提质增效◈ღ◈，为学校教学高质量发展筑牢支撑◈ღ◈。